目录

【卷首】

名师的目录标识、标杆与标高
[ 成尚荣 ]

【名家】

我们班的丨当整本书阅读：“快乐读书吧”之外的成长和快乐
[ 李竹平 ]

生命“长跑”，“青春”语文
[ 王君 ]

【领航】

乐考：让多元评价为成长赋能
[ 丛红娟 ]

AI课上的代教第期“创造密码”
[ 袁鲁禹 ]

“四维双轮”船影寻史的跨学科探索
[ 白羽 ]

【专题】

语文教学的“破”与“立”

红色课文的三重转化：从文字到认同
[ 白秋生 崔洁 ]

破壁·联结·生长
[ 高红英 ]

重构“学”的逻辑
[ 黄宝琦 ]

小学语文“教—学—评”一体化推进的智慧课堂建构
[ 杨海菊 ]

走出散文教学的迷雾
[ 董菲 ]

整本书阅读的任务设计与过程指导
[ 刘艳霞 ]

看见生长：教育的最美姿态

被看见的生命
[ 赵兴隆 ]

倾听、对话与陪伴
[ 翟亚妃 ]

以生涯为翼 筑德育根基
[ 汪国炎 ]

童声漾人文，育家月年乐韵润童心
[ 袁佳佳 ]

游戏成为幼小衔接的上半秘密桥梁
[ 李海梅 ]

“课堂”因游戏而沸腾
[ 任秀杰 ]

成长看得见：AI 记录孩子的品德微光
[ 石学梅 ]

AI 走进科学实验，智能与人文同行
[ 褚平东 ]

“三微一体”润养绿色童心
[ 贾甜甜 ]

把“大道理”种进泥土里
[ 张传水 ]

让思维在课堂里拔节生长

数学概念生长的总第秘密
[ 顾爱军 ]

五年级数学分层教学实用小妙招
[ 汪尚书 ]

AI 错题溯源：找准混合运算易错点的实操路径
[ 叶梦琪 ]

人教版“图形运动”的直观演示之道
[ 郭学慧 ]

编程启蒙里的计算思维密码
[ 唐浩 ]

从游戏到创造
[ 林翌 ]

从“语法围城”到“思维远航”
[ 孙妍 ]

【一线】

微光

我的教育寻梦之旅
[ 孙艳 ]

一招鲜

传统意蕴与现代重构
[ 徐蕾 ]

数字化赋能：初中英语教学资源开发与利用
[ 朱绘玲 ]

巧用“加减乘除”助力小学科学教师专业成长
[ 陈霞明 钱文杰 ]

如何搭建用AI当作历史课向导的“小课堂”
[ 关大斌 ]

趣味启智，情境筑梦
[ 张宏龙 ]

分层教学：让学生都能在体育课上找到自己的目录节奏
[ 王玉荣 ]

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编辑：孙彦晗
二审：董慧慧
三审：张雪丽

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